为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，进一步推动课程思政教学改革，我系于2022年6月9日下午2:30在系B5栋六楼会议室举行教师课程思政教学能力比赛。评委由系部教学经验丰富的学科带头人或教研室负责人共7人组成。按照《基础医学系2021年教师课程思政教学能力比赛方案》要求，由7个教研室遴选8名选手参加比赛，全系无课的教师进行现场观摩。

比赛内容是教学设计、课堂教学以及说课。比赛中，选手们按照比赛要求，围绕立德树人的根本任务，结合课程特点，运用现代化信息技术手段，系统优化教学过程，教学方法多样。精心制作PPT,有视频动画、有图片展示、有文字描述，图文并茂；选手们个个教态大方、举止得体、精神饱满，课堂讲解绘声绘色，有学生互动、有重点突出、有难点突破，有新教学方法的探索，将课程思政教育巧妙渗透到整个教学过程，达到润物无声的育人效果；老师们认真观摩，达到相互学习、共同提高的目的。经过2小时40分的激烈角逐，陈晓庆、胡玥和罗婷三位选手脱颖而出，分别列前三名，将代表我系参加学校2022年教师课程思政教学能力比赛。

赛后，基础医学系副主任吴康宁对本次比赛进行了总结，对参赛教师取得的成绩表示祝贺，对教师们教学能力的提高表示肯定，并鼓励获奖的教师要再接再厉，继续深化课程思政改革，在全系课程思政教学改革中起模范带头作用，带领广大教师共同进步，提高教师课堂教学的育人功能，实现教师个人业务、课堂教学质量和学生德育素质的整体提升。同时，要求其他未参赛教师向参赛选手看齐，相互学习，相互促进，共同成长，进一步促进基础医学系课程思政改革向纵深发展，将“三全育人”、“三教改革”贯穿于教育教学全过程，全面提升学生德育素质和综合能力。

通过比赛，让我们欣赏到来自系部不同学科年轻教师的风采，感受到他们与时俱进的青春活力。同时，也让全系教师在今后的教学中应牢牢把握好课堂教学育人主渠道，实现各专业课程教育与思政教育并驾齐驱，以充分发挥协同育人效应。