为积极响应学校师资队伍建设规划，提高系部教师教学比赛能力水平。2022年6月2日下午4：30，我系组织全系教师在B5栋6楼会议室观看“全国职业院校技能大赛高职组获一等奖的视频作品”，观看完毕后教师交流学习心得。

本次观看的视频为《正常分娩期妇女的护理》，一共四个小节，分别为：枕先露的分娩机制、学生练习与教师规范示教、学生练习教师巡回指导以及教师规范示教。我系教师在观看完学习视频后积极交流讨论，并推荐由王爱、杨俊、糜孟衡等三名教师作为发言代表。王爱老师表示：在教学过程中，教师更应当重视的是师生互动和实际操作问题，而师生互动并不单纯的是教师提出问题，同学回答。而是更多新颖的方式。如在视频中，更多的是展示了学生的思考，提出问题，而老师加以引导，总结，从以往的一个“点”，变成了考查一门课的某个“面”。杨俊老师表示：作为一名医护人员应有高度责任心，丰富的临床经验，扎实的业务知识以及熟练掌握各种观察技术，才能及早及时发现控制病情，作为一名医学教师，我们应当重视培养学生的医德，做好与患者的有效沟通。糜孟衡老师表示：教与学是相辅相成的，教学的整个过程，并不是老师一个人就能完成的，老师提供的是教的过程，而学生要掌握的是学的过程，作为教师不能填鸭式地教学，一味的给学生灌输知识，这样学生不仅吸收不了，反而会适得其反。

通过本次的观看学习，让全系教师进一步明确了专业课程的育人功能，在今后的教学中、比赛中应牢牢把握好课堂教学育人主渠道，实现教师的“教”与学生的“学”并驾齐驱，以充分发挥协同育人效应。